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2019年对阵帕森拉的比赛结果将在比赛开始后实时更新。它将以高清直播。如果你喜欢看比赛,你也可以关注这个网站上的新闻。以下是两个团队的历史成就。巴吉托足球俱乐部的外国队的名字是巴里托·普特拉的国家队:印度尼西亚联赛。级别:印尼英超帕森拉足球俱乐部外语球队名称:佩萨图安塞帕克博拉拉蒙甘国家:印尼英超级别:印尼英超积分排名【印尼超级16】巴之托输赢,输赢,净胜排名合计7043913-44160.00%东道主30人1224-21150.0%的乘客403179-23100.00%,接近66033812-43 0.00%的半场赢、输、输、净分排名,总赢率705236-35160.00%,主持人302101-12130.00%,客人403135-23150.00%,接近6605135-25 0.00%【印度尼西亚超15】帕森拉的总赢,洛杉矶宁失分排名总分为8125118-752.50%,主持人412167-1512.50%,主持人412167-151.00%客人4004511-6000%近66.00%。

上半场114811-34.70%的胜负排名为8143810-271312.50%,主队411245-141025.00%,客队403145-13130.00%,近661416517.16.70%的两队在2019/3/131印尼杯巴之托1-1(1-1)帕森拉普胜印尼20多场。18/10/23 Parsonra2-1(1-0)Bazhito在2018/5/241-1(1-1)期间输给印度尼西亚。ParsonLapinball俱乐部友谊2018/3/11友谊2018/3/11 Badaycare 3-1(1-0)ParsonLasheng印度尼西亚超级2017/11/11印度尼西亚超级2017 Badaycare 4-1(3-1)ParsonLashengEngindonesia超级2017/7/28 ParsonLasheng印度尼西亚印度尼西亚印度尼西亚印度尼西亚印度尼西亚印度尼西亚印度尼西亚印度尼西亚印度尼西亚Cham2016/10/24 Badayato 1-0(1-0)(1-0)Parsonlasheng Indonesia Indonesia印度尼西亚Cham2016/6/27 ParsonAla4/27 ParsonLaA4-2(2-0)Badayllasheng Indonesia Ind)Parsonra(中间)0-0(0-0)Bazhito Indonesia 2013/7/6的近期记录。

Bazhito印度尼西亚2019/7/9 Parseperpa 2-2(0-0)Bazhitoping印度尼西亚2019/7/5 Parsonism 3-3(2-2)Bazhitoping印度尼西亚2019/6/30 Samboo long 0(0-0)Bazhitoping印度尼西亚2019/6/221-2(0-0)印度尼西亚Fc 201 9/5/28 Bayanyankala 4-2(3-1)Bayankala 4-2(3-1)Badaycare IndoneSIA Super 2019/5/24 Badaycare 0-1(0-0)Badaycare Indonesia Super 2019/9/5/24 Badaycare 0-1(0-0)Madala Indonesia Super Indonesia Super 2019/5/20 Badaycare 1-1(0-1)Pessica Yaping Indonesia Cup 2019/3/131 Bayankala Indonesia Cup 2019/3/131 Badaycare 1-1(1-1(1-1)ParsonLaping IndOnesia TotIndonesia杯2019/3/9/9/9/9/9/9/9/9 Badaycare(中0)巴基斯坦和日本Tony Parsonra Indonesia Super 2019/7/11 Parsonra 3-0(2-0)Prince FC赢得印度尼西亚Super 2019/7/6 Sanbaolong 2-0(0-0)Parsonra Negative Indonesia Super 2019/7/11 Parseperpa 3-2(1-1)Parsonra Negative Indonesia Su根据2019/6/26,Payankala(中)3-1(1-1)Parsonra Negative Indonesia Super 2019/6/22 Parsonra 0(0-0)Pessiga Yaping Indonesia Super 2019/275/272(3-2)Parsonra对印度尼西亚的损失超过2019/5/22 Parsonra 2-2(1-2)Chayapra 1-1,印度尼西亚超过2019/5/171 Parsonra 1-5(1-3)Madura UniteD失利俱乐部友谊赛2019/5/11帕森巴2-1(2-0)帕森拉输给印度尼西亚杯2019/3/31帕森拉1-2(1-2),球队总进球净胜率高于马杜拉联队总失球体育场。

主客比:主客比:主客比:主客比:主客比:主客比:主客比:主客比:巴里托1518-31.510%,50%,6601.220%,40%,帕森拉1322-91.310%,20%,613-71.20%,0%100%,2019年印度尼西亚超级巴里托vs帕森拉即将开始。你对这场比赛有什么看法?相关事件数据:。

在法国,除了优雅和古典之外,还有一座城市值得一提。1792年,法国大革命期间,马赛人游行到巴黎,唱着莱茵河战役歌,激励人们为自由而战。这首歌后来成为法国国歌,被称为马赛。它是法国第三大城市,仅次于巴黎和里昂。它不仅是法国最大的港口,也是地中海地区最大的港口。马赛三面环抱着石灰岩丘陵,景色优美,气候宜人;东南面与地中海接壤,深水和宽阔的港口,没有急流和危险的海滩;西部有罗那河和平坦的山谷和北欧连接,地理位置优越。

位置是唯一的。马赛是法国历史上最古老的城市。它始建于公元前6世纪,后来几乎消失了。它在10世纪再次崛起。马赛港分为城北旧港和城西新港。几千年来,它一直是东西方商业交流的重要场所。因此,马赛有着混合的异国情调。有来自地中海和欧洲的人,也有来自非洲的人,特别是北非的人,大多数是阿尔及利亚人和突尼斯人。此外,马赛和犹太人的穆斯林人口也在欧洲名列前茅。说到浪漫,人们首先想到的是巴黎,但法国作家罗曼罗兰曾说过,法国之所以浪漫是因为普罗旺斯。

即使是那些从未去过法国的人,也把普罗旺斯看作是他们心中的浪漫之地,向世界各地的人们展示了它的魅力。因此,对普罗旺斯的起源在历史上有着不同的看法。其中一个更权威的说法是普罗旺斯是西北风吹的地方。它主要从法国北部或西北部吹到卡玛格地区周围的地中海沿岸。根据马赛群岛的资料,普罗旺斯一年吹100天的西北风。普罗旺斯是薰衣草的故乡,位于法国东南部地中海沿岸,是普罗旺斯最著名的城镇之一。今天,法甲联赛被广泛认为是巴黎圣日耳曼的主要家族,但就俱乐部的辉煌历史而言,巴黎远不如马赛。

马赛,被称为奥林匹克马赛足球俱乐部,成立于1899年。它是法国足球界的一支老兵,其主场体育场位于维洛德罗姆体育场。马赛赢得了9个法国联赛冠军,10个法国杯,3个法国联赛杯和2个法国超级杯。在欧洲,马赛在1993年冠军杯决赛中以1比0击败AC米兰,成为第一支赢得冠军杯的法国球队。然而,冠军杯奖杯也为马赛付出了代价。马赛在冠军联赛决赛前贿赂了瓦伦西亚球员,以确保他们仍然可以通过预备队获胜。最终,在东窗事件后,马赛被判降级为法国B级,剥夺1992-93年法国联赛冠军头衔和欧洲资格,随后贝内德塔皮总统因阴谋被判处一年监禁。

马赛历史上唯一的冠军联赛奖杯并不是一个光荣的奖杯,但它确实代表了法国队在欧洲取得的最好成绩。近年来,法国联赛几乎被巴黎垄断,赢得了金牌,摩纳哥、里昂和尼斯,中国队渴望尝试。马赛在联赛中面临着四重困境。就像马赛一样,它的浪漫气息被巴黎所取代,它的悠久历史也被里昂所窃取。但它仍然以开放的方式接纳来自世界各地的人们,使其成为一个多民族、多文化聚集的美丽港口。相关阅读:姜暖。。

奥格斯对莱比锡的比赛本赛季持平,目前在联赛中排名第13。莱比锡红牛,作为本赛季的大黑马,目前在联赛中排名第二。攻击和防御两端的数据非常平衡。莱比锡在最后一轮击败了奥格斯堡。让莱比锡的球传到半球,未来的回报率很低,虽然奥格斯堡的纪录一般,但主场仍然有很大的拉力,而莱比锡让球打得很深,无疑增加了游客的信心,而回报率的降低则是顾忌的。爱登斯。莱比锡可能不会赢。类别:德甲比赛时间:3月4日03:30推荐参考:让胜利的波尔多队对阵里昂的波尔多最近联赛仅输给巴黎,表现十分抢眼。

里昂连续四场在乌姆提转会巴塞罗那和客场作战不畅等不利因素下取得胜利,火力全开。这两支球队之前在寒冷的道路上战胜了里昂。让球侧抽签给里昂,然后城市里昂放弃抽签/半球。两支球队的账面实力相当。鉴于里昂最近的良好趋势,有人怀疑该指数已大幅下跌。期待波尔多主场不败,平局首选。类别:法国A。比赛时间:3月4日03:45。推荐参考:让我们赢(智博)推荐投注单:德国奥格斯承认胜利*法国波尔多承认胜利,2系列1。(编辑:陈星)中国体育彩票温馨提示:购物彩票适度,请合理下注!未满18岁的未成年人不得购买彩票和现金奖品!_ 1.。

12月24日晚,军事职业网新闻生物工程学院2009年除夕晚会暨“凝聚进取”颁奖典礼(记者陈志辉)在德礼堂举行。中专师生代表、武汉明德生物科技有限公司、武汉普安药业有限公司嘉宾齐聚生物工程学院全体师生,欢迎新老同学。表彰高等生物工程学院党委副书记肖伟,代表学院向在座师生致以最热烈的新年问候和节日问候,鼓励全体师生紧密围绕工程中心工作。2019年学院内部工作,努力为“特色高校”建设做出贡献。在师生的呐喊声中,一支充满活力和活力的爵士舞拉开了晚会的帷幕。

舞蹈、烧弦、相声、素描、器乐等表演全部登场,“表演”组齐聚一堂,精彩纷呈。楚丰汉运会的汉赋表演将中国传统文化与现代弦乐完美地结合在一起,极具魅力。药业营17301、17303、17302班新疆学生的汉赋表演以优美优美的舞姿歌颂祖国的山川秀美,让人陶醉;药业营18302班的素描则歌颂了中国人民。祖国的山川秀美。”“你的心情”生动地演绎了植根于山村、致力于祖国教育事业的山区小学校长的高形象,这是一种发人深省的思想;融合了中西音乐技巧的琵琶吉他合奏。

充满魅力,合唱团“发电有我”,激励当代大学生,为实现中华民族伟大而献身。复兴事业的雄心壮志,激励人们奋进…“大美新疆”舞蹈的全场都是热烈进取的。在此期间,生物工程学院党委书记、院长李旭,团委副书记黄晶晶,企业嘉宾对成绩显著的集体和个人颁发荣誉证书。在体育竞赛中,建立文明宿舍,进行技能游戏。要表彰优秀学生,鼓励先进学生,鼓励青年学生“百尺竿头”。合唱团“我在伟大的发电厂”和舞蹈“Tocatoca”的视听盛宴,是生物工程学院学生热情精彩的表演给师生带来的欢乐和祝福。

这也是一个展示教育成就和学生风度的大舞台。师生团结进取,推动校园文化建设与发展。。

王才体育报:北京时间10月25日03:00,欧冠小组赛第三轮,多特蒙德主场迎战马德里竞技。盖泽尔回到了多国队的首发位置,迭戈·科斯塔回到了马德里竞技。上半场双方都很谨慎,几乎没有机会受到威胁。德莱尼受伤了,维特塞尔的远程射击被折射开了门。下半场,扫罗击中横梁,格雷罗替补得分,桑乔替补得分,格雷罗梅开二度。最后,多特在主场4-0战胜了马德里竞技,并在本赛季所有比赛中保持不败。在这场关键赛事的第35分钟,德莱尼无法维持比赛,被达胡德取代。

在第38分钟,维特塞尔通过折射镜破门。马德里竞技1-0。在第72分钟,格雷罗进球扩大比分。马德里竞技2-0。桑乔在第82分钟进球。马德里竞技3-0。第89分钟,格雷罗打进一球,马德里多特4-0。经过技术统计,选手们打进了比赛,维特塞尔得了8.8分,是全场得分最高的,全报20分钟。威特塞尔从禁区外开始射击,并被奥布拉克拥抱。在第23分钟,德莱尼在比赛中受伤,经过3分钟的治疗后回到了球场。在第30分钟,普里西在右侧禁区接到一个斜塞,他的脚在球门上蹭来蹭去。

在第31分钟,格里兹曼接到队友的长传,从门外击中禁区右侧。在第35分钟,德莱尼无法坚持比赛,被达胡德取代。在第38分钟,多特领先打破了僵局,在维特塞尔禁区外的一记射门击中了扫罗的脚,并折射进了网中。马德里竞技1-0。在第45分钟,皮什切克在眼睛的中间角逐出血点,并暂时离开了球场。下半场开始时,皮什切克停止流血,回到了球场。在第49分钟,马德里竞技踢出了一个角球。扫罗停在胸前最远处,开始射击。球从柱子里出来了。

第五十二分钟,或扫罗,右大禁区角球位置与戈丁交叉传球相连,一只脚摩擦射中横梁弹出。在第63分钟,罗伊斯将球运进禁区,在左侧与阿什拉夫相撞时错过了开球和射门的机会。在第72分钟,多特扩大了领先优势,阿什拉夫越过左侧,用一个跑偏的射门代替了中间的格雷罗。马德里竞技2-0。第77分钟,科雷亚禁区右侧射门被守门员挡住,击中门柱。在第82分钟,多特再次得分,阿什拉夫成功的接到了一个长传,越位,桑乔轻松的将球打入网窝。

马德里竞技3-0。在第89分钟,多特进球,马德里竞技传球失误。Grero在中间击球。多特4-0马德里竞技。多特蒙德开始:1-笨重,2-扎加杜,4-迪亚洛,5-阿什拉夫,6-德莱尼(35’19-达胡德),10格茨,11罗伊斯,22普里西克(79’7-桑乔),26皮什切克,28维特塞尔,34拉森(62’13-格雷罗)替补:36托普拉克,35赫茨,13格雷戈,20菲利普33维格尔,19达胡德,7-桑乔马德里开始:13奥布拉克,2-戈丁,3-菲Lipe,5-Thomas-Paltey(45’14-Rodrid-Hernandez),6-Kok,7-Gliezman,8-Saul(68’10-Correa),11 Lemar,19 Diego Costa,20 Juanfran,21 Lucas Eyre Ernandez替代品:9-Karinic,1-Adan,4-Arias,15 Savage,23 Bitolo,10 Correa,14 Rodrid Hernandez More邮票。

  
  
  近年来,随着我国社会经济的飞速发和铁路建设事业的不断进步,铁路施工质量的优劣直接影响到人民的生命和财产安全,对国民经济的发展具有至关重的作用。铁路施工的现场检测试验工作管理作为铁路施工质量管理的工作的重组成部分,对保证整个铁路建设工程的质量具有非常重的意义。本文将对目前我国铁路施工现场检测试验工作管理过程中存在的问题进行分析,并在此基础上提出一些加强管理措施。
  关键词铁路施工;现场检测试验;管理;研究
  铁路施工的现场检测试验是保证整个工程建设项目质量的重环节,加强现场施工检测试验对保证整个工程的质量及降低造价都有着至关重的作用,并对推进我国铁路建设施工技术具有重的作用。铁路工程建设项目施工过程中,对使用材料的检测试验与整个工程质量的检测都具有很好的效果,而如何建立一套科学完善的检测试验管理系统则是我们迫切需解决的问题。
  一、目前我国铁路施工现场检测试验工作管理中存在的问题
  从目前我国铁路施工现场检测试验工作的管理实践来看,存在着诸多的影响因素,如果不及时采取有效的措施予以应对,久而久之就造成更大的影响。其中涉及到核心内容的问题总结如下
  第一,铁路施工原材料的检验具有严重的滞后性,检验结果尚未出来就已经开始使用,一旦发现问题,也早已于事无补了。铁路施工现场检测试验管理中发现的问题不能在第一时间内进行有效的解决。此外,当前施工现场检测试验管理过程中还经常出现一些问题,比如铁路检测工作过程经常存在着不合格点,虽然建筑施工单位采取了一些处理措施,但在这些措施只不过是小修小补而已,整体上看来,局部弥补根本起不到大作用,由于其它点并没有得到及时有效的解决,因此导致了铁路检测试验合格率与整个工程项目的质量求相差甚远。从实践来看,目前我国铁路施工单位的人员组成比较复杂,技能水平和自身素质参差不齐进而导致计算时不能将施工检测数据与施工现场的检查情况对合起来,对于一些深层次的问题就很难发现。
  第二,铁路施工现场检测试验工作管理体制不健全。从实践来看,目前我国铁路检测部门的一些管理人员对工程检测试验缺乏思想重视,现行的一些检测管理制度比较松散,甚至形同虚设。由于这些管理制度缺乏灵活性和与时俱进性,很多制度常常表现出一定的滞后性,这也是铁路施工现场检测试验管理制度不 健全的重表现形式。 更为严重的问题是个别管理人员为了私利而收受他人的好处,在铁路施工现场检测试验工作管理评价标准合格栏上签字,从而使其以蒙 混过关、滥竽充数。诸如此类的问题,铁路施工现场检测试验工作管理单位应及时采取有效的措施予以制止,否则将会造成更为严重的后果。基于此,笔者认为传统的铁路施工现场检测试验工作管理体制已经不能适应社会发展的求,再不建立健全管理体制,将成为铁路事业发展的桎梏。
  第三,铁路施工现场检测试验工作管理中,试验检测机构所需的人员配备不健全,缺乏专业的人才。从实践来看,目前我国铁路施工现场检测试验工作管理中依然非常缺乏专业的工作人员,尤其对检测试验人员的培养和引入比较少,检测人员普遍具有专业知识有限、操作能力差等特点。由于自身条件与工作需不相符,且对铁路施工现场检测试验标准的理解不到位、细节操作不规范等,因此,最终提供的试验检测报告缺乏科学性和规范性(这主表现为依据不充分、信息收集不全、数据处理不规范以及引用标准不准确等)。同时,从实践来看,我国目前铁路施工现场检测试验人员的流动性非常大且流失较为严重,这将对铁路施工现场检测试验工作的后期试验检测造成巨大的影响。这一问题最常出现在铁路 施工现场检测试验工作后期,由于所有的工作都已经到了尾声,因此多数试验检测人员就会面临着放假或换工作等问题,这样使得工程施工后期铁路施工现场检测试验工作人员偏少不足为奇。在这种情况下,铁路施工中就会存在着较大的随意性,施工质量难以保证。
  二、如何加强铁路施工现场检测试验工作管理
  基于以上对目前我国铁路施工现场检测试验工作管理中存在的主问题分析,笔者认为,从根本上改变这种现状,可以从以下几个方面着手
  (一)建立独立的检测试验机构,加强制度管理与制度的落实
  目前来看,铁路施工现场检测试验机构基本上是施工单位自己包办,这将存在着很大的弊端,往往只是流于形式而已。因此,建议建立独立的检测试验机构,并保证其不受任何单位和个人的干涉,能够独立、客观地对进行检测试验工作。正所谓“无规矩不成方圆。”制度是检测试验管理人员的一种约束,同时也是外在的制度保证,对保证整个工程的质量具有非常重的作用。结合工程建设项目的具体情况,以检测的频率、检测的项目、合格标准以及责任承担等为具体的内容,制定出一套科学合理的铁路施工现场检测试验管理制度,从而保证铁路现场施工检测试验工作的顺利进行。同时还将这套制度真正落实到实处,使相关人员能够各司其职、各尽其能,有章可循、照章办事。
  (二)加强检测试验人员的素质培养,保证所需人员的数量
  铁路现场施工检测试验是一项非常复杂的工作,它不但求检测试验人员有一定的业务技能和自身素质,而且还保证所需人员的数量(一般每项工作至少有两到三名工作专业人员参与)。从一定意义上来说,检测试验人员的综合素质直接关系着检测试验的结果,尤其是工程后续阶段。因此,加强检测试验人员的素质培养,保证所需人员的数量成为保证工程质量的关键。
  (三)加强施工现场各个环节的控制
   在铁路施工现场检测试验管理中,加强各个施工环节的控制,首先就做好原材料的检验和混凝土等施工材料的计量。在铁路工程施工前,检测试验人员不仅严格检查原材料质量,而且还判断该材料与之前送检样品是否一致,这是保证工程质量的关键。作为施工中的重材料,混凝土配合好以后,保证其符合标准,需做好计量工作,这也是保证工程质量的重环节之一。
  除以上措施之外,还加强检测仪器与检测设备的管理,保证它们可以正常运行,这样才能保证检测试验工作准确性与流畅性。
  结语总而言之,铁路施工现场检测试验管理是一项非常复杂的工作,它涉及到诸多方面的内容,因此加强思想重视和技术创新势在必行。
  参考文献
  1杨远哲.铁路施工的现场检测试验工作管理J.中小企业管理与科技,2011(25).
  2赵红升.铁路施工现场检测试验工作的管理J .科技创新导报,2011(23).
  3李铁栓. 铁路路基现场检测与质量控制素的若干分析J .城市建设理论研究(电子版)2011(16).
  4王秋利. 新时期高速铁路路基施工检测技术应用J .商业文化(上半月),2011(05).
  5黄文宏.新建铁路隧道施工安全监控体系J .科海故事博览·科技探索,2011(04).
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通过对比吉林大学与美国高校生命科学学科研究生培养情况,研究中美研究生教育从招生到培养等环节的差异,进一步探索研究生培养规律,出符合国情的、与国际接轨的高层次创新型人才培养改革建议。 
關键词中美高校生命科学研究生培养比较研究
中图分类号G643.文献标识码ADOI1.164/j.cnki.kjdkz.217.7.4
研究生教育作为国民教育体系的最高层次,承担着实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重任,是国家高级人才竞争的支柱。而培养模式的创新与课程体系的优化是高研究生培养质量的必前。发达国家高水平大学研究生培养模式具有鲜明特色,研究其研究生培养模式的特点以及对在人才培养方面所起的作用,对于我国研究生培养模式的优化创新及科学发展具有重意义。1
通过吉林大学与美国高水平大学进行对比研究,进一步探索研究生培养规律,充分了解国外研究生培养的先进经验,将国际先进经验和方法与学校实际情况相结合,树立研究生培养国际化的发展观念,为加快学校研究生培养的国际化进程奠定坚实的基础。
1本次调研的四所美国高校基本情况
1.1哈佛大学
哈佛大学位于美国马萨诸塞州,常春藤盟校之一,从1636年成立至今已成为美国历史最悠久的学府。哈佛大学在诸多主的国际学院和大学排名中始终位居世界第一。
1.2俄克拉荷马大学
俄克拉荷马大学是一所公立综合性大学,建于189年,研究生教学始于1899年,研究生院创立于199年。211年本科综合排名第111名,公立大学本科排名第52名,生物学专业(研究生)第1名。
1.3佛罗里达大学
佛罗里达大学位于美国佛罗里达州盖恩斯维尔,是一所公立研究型大学,1853年建校。佛罗里达大学在上海交通大学27年发布的《世界大学学术排名》中位居世界第51,全美第38。
1.4杜兰大学
杜兰大学位于美国南部路易斯安那州的新奥尔良市,是一所综合性大学,成立于1843年,历年排名在全美前5名左右。
2吉林大学生命科学与美国高校的比较研究
2.1学科发展情况的比较研究
哈佛大学在生物学科方面的总排名为全美第1。与生命科学相关的系、部有5余个,主有文理学院的生物化学与分子生物学系和生物科学部等,医学院的生物学与生物物理学系和微生物与分子遗传学系等;佛罗里达大学生物学科专业世界排名第48位,与之相关的主有农学与生命科学、医学、等数十个系;俄克拉荷马大学生物学专业排名全美第1位,其健康科学中心则主由医学院下属的三十多个系及药学院、牙医学院等组成;杜兰大学医学院尽管规模不大,由2个系组成,但相对来说学科门类齐全,同样兼顾基础科研和临床。
吉林大学生命科学学院于196年创建。学院现有研究生387人、本科生721人,教工1余人。为生物学一级学科博士学位授予权单位。学院现有系、中心、人才培养基地和各级别实验室8个。
如表1所示,学校生命科学从学科结构和学科发展上来看可以说较为齐全,学科体系较为完整,但是新的形势对学院研究生教育出了新的更高的求,适应新的形势和使命求,建设和改革的任务仍然很重。
2.2研究生招生方式的比较研究
经过7年的探索与实践,美国形成了一整套完善、科学与标准化的研究生入学考试体系。而且美国现行的研究生入学考试从试题的编制与运送,到考试的组织与试题的批改,再到考试成绩单的寄送,大都由专业性的民间团体和组织负责,政府一般不予干涉。这一管理模式很好地保证了考试的信度与效度,为美国研究生院供评判考生综合素质的科学标准。
我国现行的研究生招考方式,仍主以应试为主,与高考类似,而且研究生入学考试试题由各高校招生院系供,使得考生在准备研究生入学考试以及申请学校时存在很大的局限性,所以美国高校研究生招生的方式对我们具有很强的借鉴意义。
2.3研究生教学环节的比较研究
以俄克拉荷马大学为例,在研究生教学各个环节上的特点是
(1)课程设置、学时学分。俄克拉荷马大学健康科学中心课程分为基础必修课程和专业选修课程。对第一年入学的博、硕士研究生采用集中授课的方式,需完成生物化学,分子生物学,细胞生物学,免疫,病理,生理,神经科学的全部基础课程。而后根据学生所在专业的求完成所需专业选修课程。研究生院对所有专业学生的总体求是在毕业时修满学时,且平均GPA达3.以上。
(2)教学方式、考核方法。采用教学与科研相结合的方式,全面培养专业基础理论与实际科研能力。注重对知识技能的灵活运用。每一门专业课由不同的教授讲解各自研究领域的内容,保证学生所接受的是实用、前沿的科学知识。考试形式同样采取综合的方式,除了基础知识的掌握,往往更侧重于考查学生是否具有自主设计实验、解决问题,分析数据、整理结论的能力。
(3)实践教学情况。入学第一年的博士生可以在所在学院内自由选择导师进行轮转以选择最终的实验室和科研方向,充分了解各个实验室的运作、管理、科研氛围,并且亲自参与一部分课题项目,进行实践研究。同时对所有博士生进行资格考核,模拟申请国家科研基金,从项目选择,课题确立,撰写申请,委员会讨论到答辩,全部由学生按照真实申请基金的标准执行,为培养未来的科研工作者做训练和准备。
(4)参加学术活动情况。学校每年专门为学生设立各种会议基金,以竞争机制,学生自主报名参加,进行科研报告,由专门委员会审查讨论,优胜者可获得不等数额的会议基金奖励,自由选择一年内的相关学术会议或活动。
(5)课程评价机制,教学质量保障机制。具有完善的课程评价机制,每门课程除授课教师外专设负责人,每隔一段实践召开学生讨论会,听取学生的意见建议,将这些想法转达给授课教师以求改进完善。同时每门课程具有网上评价系统,由学生匿名进行专项打分,给出意见。在学期结束时同样召开讨论会,对学期整体课程规划,考试情况,授课情况等听取学生意见反馈,以保证教学质量。
在以上各个教学环节中,有一部分与我们正在实行的研究生教学环节类似,但在实际执行过程中,各个环节的落实和考核还有很多具体的工作需逐步加以完善和改进。
2.4研究生学习过程中的资格考试制度
在美国高校中,研究生通常需在入学第二年进行资格考试,形式为模拟申请国家科研基金,成立专门的资格考试委员会,从项目选择,课题确立,撰写申请,委员会讨论到答辩,全部由学生按照真实申请基金的标准执行,通过则获得继续学习资格,否则不得继续学习。
该制度对于促进学生对知识的获得和应用,学生创造性思维的培养具有很强的实践意义,也保证了研究生在学习过程中最大限度地发挥主观能动性,这种制度值得我们学习和借鉴,甚至可以在适当的时间进行试点。
3借鉴与启示
当前,教育与人才竞争日趋激烈,很多国家把研究生教育作为培养和吸引优秀人才的重途径。我国研究生教育面临前所未有的发展机遇和挑战。通过学习发达国家的研究生培养模式,借鉴国外高校在研究生培养各环节的先进经验和做法,大力升高层次创新人才培养水平。3
3.1优化研究生教育学科结构
与发达国家研究生教育专业设置及培养目标均是优先服务社会需求相比,我们应该不断完善培养体系和学科设置,鼓励培养单位优化学科结构,支持培养单位按照社会需求自主设置二级学科,以国家前沿问题或重大科学、重大工程问题为指引自主设置新兴、交叉学科。4
3.2改革研究生考试招生办法
推进分类考试,优化初试科目和内容,强化复试考核,加强能力考查,注重综合评价,建立健全更加科学有效、公平公正的考核选拔体系。建立完善博士研究生“申请-考核”选拔机制,强化对科研创新能力的考查。构建科学、规范、严密的研究生考试安全工作体系。
3.3推行研究生培养分流机制
进一步加强研究生课程学习、资格考试、论文开题、中期考核等培养环节的过程管理和监督,畅通博士研究生向硕士层次的分流渠道,加大分流力度。建立健全博士研究生分流激励机制。
3.4明确研究生导师的责权利
导师是研究生培养质量的第一责任人。应该加强师德师风建设,健全研究生导师工作规范,引导教师潜心教学和研究、认真教书育人。明晰导师在研究所教育各环节中的权力。高导师教学、科研奖励标准,切实保障导师利益。
3.5升研究生培养的国际影响力
积极与国家外交战略对接,开展更深层次上的国际交流与合作。加强与发达国家的研究生教育合作,鼓励研究生和导师参与国际科研项目,鼓励有条件的培养单位到海外开展研究生教育。加速培养一批具有国际视野、熟悉国际规则、能够参与国际事务的高水平专门人才。支持部分培养单位与境外一流大学联合培养研究生,并争取合作建立一批国际合作研究中心或联合实验室,搭建研究生培养的国际化平台。增加留学生数量,高留学生生源质量,改进留学生教学和管理方式,加深留学生对我国文化的理解,为留学生营造更好的学习与生活氛围。
4结语
研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军,承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命,没有强大的研究生教育,就没有强大的国家创新体系。我们必须立足现代化建设大局,深刻把握全球经济科技竞争新趋势,切实增强高研究生教育质量的责任感、紧迫感和使命感。3
因此,我们需参照国外研究生培养先进经验,扎根中国大地办学,制定符合国情的、并与国际接轨的高层次创新型人才培养体系。遵循教育规律,真正使我们的研究生教育办出中国特色、办出世界水平。3
參考文献
1史兰新,陈永平.国内外研究生培养方式的比较及探讨J.东南大学学报(哲学社会科学版),21.2(12)117-121.
2中国学位与研究生教育学会.研究生培养模式创新的理论与实践研究(发达国家及地区研究生培养模式研究)Z.一级课题,21W4-1.
3刘延东.在全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第三十一次会议上的讲话(R).214.

4教育部,国务院学位委员会.学位与研究生教育发展“十三五”规划Z.217.

高校文化是城市独特的文化景观,是城市文化的重组成部分,高校的校园文化建设在推动城市文化发展建设中起着重的作用。高校文化的发展依托与城市文化的发展,同时城市文化的发展与繁荣也需高校文化的引领。两者共同发展,相互依存,互相支持,实现高校文化与城市文化的双赢。
关键词高校文化城市文化引领推动
作者简介高雅斌,女(1981-),河北省秦皇岛市人,河北科技师范学院讲师,研究方向高等教育管理和计算机教育。
[中图分类号]G112[文献标识码]A
[文章编号]1002-2139(2011)-20-0193-01
文化是社会发展的不竭动力,是城市的根本。大学则赋有传承文化、研究文化、融合文化以及创造文化的使命。高校文化的发展紧紧依托城市文化的发展,城市文化的发展与繁荣也需高校文化的引领。两者相互依存,相互支持,共同发展。秦皇岛是一座历史悠久、文化积淀丰富的城市,城市是文化的容器,而校园文化是城市独特的文化景观,是城市文化的核心部分。大学校园文化建设在推进城市文化建设、提升城市品位和魅力的方面起着极其重的作用。当今世界上的知名城市,都是拥有着丰厚的文化底蕴的,例如伦敦、巴黎、罗马等城市,这些城市被人们所熟知的原因,不仅是其雄厚的经济实力,更是因为这些城市经历数百年甚至数千年所沉积下来的城市文化。引领文化,成为这个时代赋予大学的最神圣的使命。
一、发展高校文化与建设城市文化息息相关
首先,高校文化是城市独特的文化景观。近几年来,我国许多城市掀起了大规模的学校布局调整和校园改建热潮,很多城市形成了大学城。大部分高校的新建和扩建,都体现了一种高起点的规划,高标准建设,融入了城市规划建设和城市文化建设的求。大学校园中的实验楼、图书馆、电教馆等硬件设施的建设,显示了不同的建筑风格和特色,也成为城市的标志之一。
其次,高校文化是城市文化的重构成部分。做好高校文化建设,不仅可以丰富校园文化的内涵,也对广大学生形成良好的教育,通过大众传媒的渗透以及学生的社会实践等活动,宣传高校文化,把校园的文化精神带向社会,加快推进城市文化水平的不断提高。有助于形成良好的城市风气,对城市居民素质的提高有重的意义和影响。
二、高校文化在城市文化建设中的作用
文化是维系现代城市生存的基本素。我国所有的高校都集中在城市。所以,高校文化与城市文化的关系十分的密切。高校文化具有较高的层次、较强的活力,具有独特的个性和社会影响力。而城市文化也会渗透到高校文化之中。高校文化置身于社会文化的大背景下,以其自身的优势和特色,促进城市文化的变迁和发展,从而促进城市的文化建设。
第一,先进的校园文化对城市文化有着强烈的影响作用。这种影响作用集中体现在思想文化的中,高校是汇集了大批人文社会科学的专家学者的地方,他们具有深厚的修养和博大的文化知识,在高校的文化发展中有一定的权威性和引领作用。高校文化和大学精神,对城市文化和城市精神有着深远的影响。高校文化中的科学精神、人文传统、创新知识、高雅娱乐形式对外界社会产生着深远的影响,引领城市文化像更高的层次发展,为城市文化的建设与发展增添新的内容与成分。
第二,高校文化建设可以提升城市的形象和文化品位。文化是城市凝聚力和自信心的源泉,是城市的灵魂,一个城市形象的树立和品位的提高,主靠文化。最能体现文化的物质载体就是大学及大学园区,而高校文化越来越成为高校办学特色的重手段和增强高校核心竞争力的重因素。大学是培养人才的地方,大学的人才优势可以促进一个城市文化事业的发展。大学的设施优势也能弥补城市文化设施的不足。大学里的图书馆、体育馆等设施,也是城市的一道亮丽风景线。
第三,高校文化的超前性具有对城市文化的引领作用。大学是社会和城市主导精神的发源地。高校文化从大学的发展过程中逐渐形成和发展,有着丰富的内涵。它不仅为社会输送人才,还创造新的思想观念和意识。大学人在价值取向和思维方式及行为规范上有不同于社会其他群体的特征。高校文化作为城市文化中的一种,它为社会主流文化提供新的文化素,引领城市文化的发展和塑造。
三、以先进的高校文化推动城市文化发展
文化是城市的领跑者。只有充分发挥高校文化对城市文化的推动作用,才能创造出更加和谐的城市文化。
第一,逐步开放公共高教资源。建立开放式校园,让市民领略高等学府的特色和魅力,感受大学的气氛。开放公共高等教育资源,构筑城市文化助推平台,以先进文化影响社会。经常性的在大学校园举办开放式的学术讲座、文艺表演、体育竞赛等活动。大学的图书馆、实验室、研究中心等地方向社会上有需的人士开放,让社会共享高校文化资源,构建学习型城市。
第二,着力加强高校文化建设,精心造就优秀文化人才。高校文化随着时代的发展和社会的变革不断地更新与完善。弘扬大学的文化,不断提升高校文化的品位,重点是实行开放办学,主动参与所在城市的政治、经济、文化活动,以开放的姿态传播高校文化,扩大高校文化的辐射面,提升高校文化影响力。地方高校坚持服务地方的办学方向,为地方培养高素质人才,积极承担文化人教育任务,培养具有特色的创新型人才。
参考文献
[1]马忠石,高校校园文化建设与城市文化建设的良性互动发展,湘潭师范学院学报,2008.9
[2]邱相君,以大学文化建设提升城市文化竞争力,沈阳工程学院学报,2008.10
[3]叶云明,高校校园文化如何促进城市社区文化的和谐发展,江西理工大学学报,2006.10
[4]房喻,大学文化的内涵发展及建设实践,中国高等教育,2009.07
[5]何宏祥,推进文化建设,提升城市品位,淮海文汇,2009.01

对于高中语文作文教学,很多教师总是习惯从技术层面去指导学生写作,以高考满分作文为借鉴的范本,肢解范文的语言、结构等,试图让学生尽量去借鉴、模仿。当然,我们不能否认借鉴、模仿对于写作的重作用,但是很多教师却纯属为了学生在高考中得到高分而机械模仿,没有关注和研究高考满分作文诞生的本质原因,从而在平时的写作教学中“着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间”(《语文课程标准》P17人民教育出版社)。
教师可以从以下几个方面入手,使学生在平时积累丰富的经验,从而有个性地写作。
一、鼓励学生走出狭小的课堂,将视觉投向广阔的社会生活
学生作文,首先有话可说。长期以来,学生作文“无米下锅”的状况一直是困扰中学作文教学的难题。生活是作文之本,多姿多彩的社会生活应该是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。开启学生的作文思路,教师积极引导和鼓励学生走出狭小的课堂,将视觉投向广阔的社会生活,通过观察生活、感受生活、创造生活等实践活动,使学生获取人无我有的新材料。
二、创设各种练笔形式,让写作变成一种心灵愉悦的体验
长期以来,高中作文教学效率低下,有些教师认为作文教学效率低下的根本原因在于学生。其实,如果我们仔细观察和细心思考就可以发现,效率低下的根本原因是作文教学与学生的写作需和生活需关系不密切,作文“话题”不能激发学生的激情。总而言之,单一的作文训练模式限制了学生表达的“自由”,限制了学生的创造力。
《语文课程标准》求作文教学让学生“自由地表达”、“有创意地表达”,这应该是作文教学的理想境界。当然,这“自由地表达”的“自由”,应当是精神的自由,是思想表达的自由,是张扬个性的自由。教师创设美好而自由的情境,创新多样化的练笔形式,使学生真正进入到思维敏捷、思路开阔、文思流畅、语言自然的“自由自在”的作文境界。
1.自由作文课堂作文也可以搞一点“私人化”写作。
决定作文质量的重因素是真情实感,是说真话。现在的情况是作文和其他在公众场所流行的话语都是虚假的,而真情实感往往在日记或博客里面表现。我们可以肯定,学生日记和博客虽然不太讲究“写作技巧”,但是可以说“真话”,说自己想说的话。
在课外写作训练中,“日记”(每日一记)、“周记”(每周一记)、“半月谈”(半月写一篇)、“书信”(求学生给老师写信,给家长写信,给朋友写信)、“网聊”(周末上网,与网友参与聊天或讨论)等都是让学生“自由写作”的很好的形式,是颇受学生欢迎的“练笔”方法,也是语文教师引导学生练笔的好方法。
2.趣味作文让学生在日常的“生活”中“自由”写作。
语文就是居家过日子,这是语文教育家魏书生先生在其大半身的语文教育经历中所领悟出来的“醒世恒言”。学习语文的目的就是“居家过日子”,语文学习其实就是隐含在寻常的“居家过日子”的过程中,语文课堂似乎也应当和“居家过日子”一样自然质朴。可见,现行的将作文教学限制在实验室般的教室里的那种凌空蹈虚的做法实则是与语文的本性相背离的。
比如写对联、填诗词、发短信、编故事、说笑话和书信、日记、通知、请假条、留言条、借条、收条、证明等应用文,也是作文训练的重方式,而且,这样的写作也是趣味横生的,真可谓“趣味作文”。
3.考试作文以特别的方式来促使学生进入状态。
我们常常会惊奇地发现几乎没有一个学生在各种考试中不能完成作文,而且每一次考试作文中都会出现一些优秀习作,或者说,考试作文的优秀作文比平常作文中的优秀作文好得多,多得多。写出来的文章大多紧扣题旨,主旨鲜明,内容丰富,详略得当,结构完整,文体特征鲜明,能够较为恰当地使用表现手法,写出自己的个性。
为什么会这样呢?任务明确,时间紧迫,必须按时完成;没有教师的讲解,没有教师“指导”的干扰,没有同学的喧闹;学生虽然紧张,虽然带着“镣铐”,但是,他们获得了独立表达的“自由”;学生注意力高度集中,凝神冥想,或者是先想后写,多半是边想边写,“文思泉涌”,一气呵成,文气贯通。由此可见,“以考代练”不失为作文教学的一种特殊而有效的方式,因为它可以“逼迫”学生迅速地进入作文的状态,培养学生认真的态度和敏捷的文思。
“口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息,分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段”(《语文课程标准》P17人民教育出版社)。长期以来,高中作文教学和口语交际训练相脱节,作文的训练和讲评只是注重单纯的写。在新课程背景下,语文教育更加强调语文的工具性和实用性。实际上,单纯的写作和口语在本质上是一样的,都是思维的外化。在教学中,我发现有些同学口语交际能力很强,口语表达很有个性和思想,但是在写作中却像变了一个人,思维僵化,语言贫乏。由此看来,中学语文教育没有很好地把写和说有机结合起来。
我认为,在新课标背景下,语文教师应积极探索写和说有机结合的有效途径,共同提高学生的写作能力和口语交际能力。
4.通过各种方法培养学生人文情怀和终极目标。
写作实质上是一种文化的诠释,作文教学的本质应是引导学生从阅读到感知再到写作的一个过程,这种过程是最能体现学生的语文素养、情感态度和价值观的。在过去长期的应试教育过程中,作文教学大都致力于作文的种种操作模式,这种流于技术操作的模式扼杀了作文的本质,严重影响了作文教学的质量。
新课标明确指出,全面提高学生的语文素养,培养学生的情感态度和价值观。这意味着语文教育本质的回归,也使语文作文教学不仅关注学生的基本知识,更注重培养学生的综合素质,把写作内化到人的身心和本质中去,提高学生的语文素养,培养学生的人文情怀,正是作文教学的终极目标。
三、教师多写下水作文,与学生共享写作的甘苦
教师写下水作文的呼声早已有人提出,但是环顾校园,真正能够坚持的老师寥寥无几。不但学生不愿意写作文,教师一样也不愿意写。是教师们没有写作水平吗?显然不是,高中语文教师大都是经过正规、系统的汉语言文学专业学习的大学毕业生,再加上多年的阅读积累和教学实践,应该更容易比学生写好一篇作文,只不过没有养成写作的习惯。
教师经常写“下水作文”既能提高自己的写作能力,又能提高自己的指导水平,以己昏昏,怎使学生昭昭,怎能搞好作文教学?没有调查就没有发言权,没有下水,哪知水之深浅,又如何能写?
当前,新课程背景下的个性化写作已成为广大中学语文教师普遍追求的目标,让学生的个性在写作中得到积极的发展则是当代教育的价值取向。这是因为个性是文章的灵魂,文章是心灵的放飞,作文就是让学生在自己的字里行间表述真情,弘扬个性。因此,广大高中语文教师在写作教学中尊重学生,培养个性,让学生在作文中放飞心情。

  目前,在中国职业教育事业不断发展和完善的过程中,对机械人才的教育和培养也有了更高的求。中职机械教育以其良好的就业导向,培养了很多能够满足社会需求的专业型人才,但是同时,中职机械教育也暴露出了很多的缺陷。本文简分析了中职机械教学中存在的问题,针对这些问题,深入研究了在中职机械教学中运用创造性教学方法的具体的方式,从而实现教学质量升的目标。 
  关键词中职教学;机械专业;创造性教法;应用 
  江泽民同志曾指出教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。所以我们说,创新是教育的核心,能够有效促进教育事业的不断进步。在我国目前的中职机械教学中,采用的是传统的教学模式,但这种教学方式远不能适应时代的发展求,所以,必须改进教学模式,在机械教学中运用创造性的教学方法,从而使教学质量更大程度的得到改善,为社会培养更多的机械专业人才。 
  1.中职机械教学中存在的问题 
  1.1.学生素质普遍较低,缺乏独立思考能力与实践能力 
  传统教育模式中,学生获取知识的主途径就是依靠教科书和课堂上老师的讲解,这就使学生的独立思考能力和探索研究能力日益减弱。随着中等职业学校的招生规模持续扩大,很多以获取经济利益为主目标的民办教育学校,完全没有对学生进行入学选拔的基本标准,在学生课程安排上更是草率敷衍,这就造成在机械课程学习中,学生的课程基础较薄弱,学习能力也较差,而且,在职业技术的学习中,尤其是对机械类专业的学习,如果只是单纯学习书本知识而不进行实际操作和实践,那么学生的全部思维将都局限在书本上,想单凭书本上的讲解就对机械的构造和运转有深刻的认识是非常困难的。 
  1.2. 教学过程缺乏实践性 
  由于很多私立中职学校在资金方面的缺乏,而且也没有相对强大的师资力量,造成很多中职学校的机械类课程中严重缺乏实践环节。例如,在对机械原理课程的学习过程中,学生应该参照实际的机械构造来更客观地掌握课程内容,然而学校却没有与课程有关的实际机械装备;还有很多课程求学生能够具体操作实际的机械设备来加深对课程知识的理解,但由于资金方面的不足,使得学生根本不能通过具体的操作来真正学会机械设备的维修知识。 
  1.3.课程教学形式单调 
  在整个工科教学中,中等职业技术教育中的机械类学科教育具有广泛的通用性,这就使得在很长的一段时间内,机械专业的教学一直采用一种不变的模式,而这种传统守旧的教学模式主是以教师按照相关教材在课堂上为学生进行讲解的形式进行的,而缺乏实践环节,这就造成了学生理论知识与实际操作的分离,使得整个学习过程枯燥无味,这样不仅不能使学生深刻的理解机械知识,而且还大大降低了学生的学习热情。 
  2.怎样在中职机械教学中使用创造性教法 
  2.1.运用对比教学法,高学生的学习效率 
  在机械类课程的教学中,应用创造性的教学方法能够在很大程度上得到学生的关注和重视,能够有效地激发学生的学习积极性,高学习主动性,让学生能够积极加入到教学活动中来。比如,创造性地将能够广泛使用、具有良好的连贯性和辨认性的对照法应用到机械教学中来,学生就能够更清晰地比较两种类型机器的外观,然后进一步总结出它们根本上的差异,这样,不仅让学生加深了对机械的理解和认识,而且一改往日低效乏味的教学状态。同时,教师在机械教学中,通过对比机械的构造和性能,让学生更深刻地掌握机械课程中各类知识之间的联系和区别,从而更好地高学习效率。再比如,教师在教学中,让学生根据自己的理解对正火和退火进行分析和对比,总结出它们之间的区别和各自的应用场合。这样一来,学生运用课堂所学知识得出两者的异同点,通过仔细钻研,归纳总结出答案,这不仅能够帮助学生更好地巩固和运用所学知识,改善学习效果,而且对学生独立思考能力和辨析比较能力的高都有直接的影响。所以,对照法在机械教学中的应用,能够有效高机械教学的质量,最终使学生的学习效率得以高。 
  2.2.确立创造性的教学思想 
  传统的机械教学模式比较强调教师在整个教学中的作用,重视教师对机械知识和应用技术的讲解,而学生只能被动地围绕教师来获取知识,其理论知识和技能水平得不到有效地高。而实际上,教师只是整个机械教学活动的组织者和引导者,学生才是教学活动的主体。所以,积极改进教育模式,重新建立创造性的教学理念和教学方式,使教与学协调统一起来,在最大程度上升学生的学习效率。运用创造性的教学方法,更加强调教师对学生的自主创新能力、学习能力以及运用创新思维独立解决问题能力的培养,教师根据学生的发展特点,编制课程预习方案和复习方案等,以扩大学生的知识广度,高应用知识的能力,进一步改善学习质量。在机械课程教学中,学校应该定期对教师进行培训和指导,经常组织教学经验交流会之类的活动,转变教师传统的教育理念,增强机械教师的创新意识和能力,进而高机械教学水平。此外,教师本身也积极学习和更新课程知识和文化知识,高自己的综合素质,注重创新能力的培养,使自己在机械教学中不断创新,开拓进取,灵活熟练地在教学中应用创造性教法,改善学生的学习效果。 
  2.3.创新教学方法和教学手段 
  随着各行各业改革和发展的速度不断升,对科技含量相对较高的新设备的应用也越来越广泛。许多学校已经实现了数字教学,主的体现就是教师在教学过程中合理使用网络资源,实现了教学方式和方法的不断创新和发展,在很大程度上高了教学水平。机械式教学中,教师在全面考虑了课程基本内容的前下,应该采用创造性的教学模式和创新性的教学方法,充分调动学生的学习积极性,最大程度地激发学生的学习热情,使学生主动地投入到机械课程的学习中,更好地增强学习效果。比如,为了加强教师和学生之间的交流和沟通,营造活泼有趣的课堂氛围,激发学生的学习动机,教师可以采取课堂问的教学方式;在机械类课程的学习中,教师可以让学生结合所学的右手法则以及右手螺旋规则亲自尝试判断蜗杆蜗轮的旋转方向;还可以让学生举例描述两种类型的铰链结构的运动特征等,这些方式都能够有效地高学生的学习效率。此外,教师还可以开展并鼓励学生参加创新性的活动,比如知识竞赛等,这有利于学生高思维能力、动手能力以及分析和运用知识的能力。所以,教师应不断在机械教学中创新教学方式方法,为学生学习水平的升供必条件。
  2.4. 2+1学制模式 
  当前,大多数中职院校使用的都是传统的课程体制,只有少数院校使用“2 +1 ”学制模式。传统的课程体系导致的直接结果就是理论知识与实践生产相分离,课程学习的内容在实践中得不到应用。对于中职机械教学,应该采用更加科学合理的课程体系,在开始两年进行专业知识学习,机械教师应该给学生出明确的求,合理安排学习任务,督促学生学习。第三年进入实习环节,机械教师应该结合实际设备让学生更加深刻的理解机械的构造、性能以及具体的操作技术和生产流程,并根据学生的实际能力,给学生分配实习任务书,使学生有目的有任务地的进行有针对性的实习,将课堂上的理论知识与实际生产和谐的统一起来。注重学生创造性思维的培养,高学生的知识运用能力和对企业生产环境的适应能力。 
  2.5.多媒体在中职机械教学中的应用 
  多媒体技术能通过声音、影像、图片和文字给观看者带来更清晰的感受,在教育教学中得到广泛的应用。在机械教学中应用多媒体技术,能够将机械的构造及其操作过程以更直观的方式生动地呈现在学生面前,很好地将理论知识和实际使用结合起来,而且可以根据学生实际的理解程度,使用暂停功能,对学生不理解的地方进行深入的讲解或者选择重复播放和慢镜头让学生看得更清晰,对机械操作过程能有更深刻的理解。对重点、难点知识进行特别标记,增强学生对关键知识的记忆,使教学效果得到显著增强。 
  2.6.加强社会实践 
  中职机械教育中,学生不仅全面系统地掌握扎实的理论知识,而且还注重加强社会实践。在这方面,学校可以联系当地的相关企业,与之签订学生实习合作协议。学生通过在企业的机械生产、制造工作中的亲自体验,能够更加深入和客观地理解机械的生产和操作过程,也加深了对课堂理论知识的理解。 
  总而言之,随着现代科学技术的不断发展,怎样将现代化的创新手段应用在中职机械教育中,已经成为教育界普遍关注的热门话题。创造性教学方法,不仅广泛应用于中职学校,使中职学校机械教学迈进了一个新的发展阶段,而且它也带动了其他机械工业中机械教学的迅猛发展,从而促进整个社会的进步。因此,教育工作者重点关注和研究创造性教学方法,使之不断发展进步,为社会培养更多的机械人才,为整个国民经济的发展做出更大的贡献。 
  参考文献 
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  3 于海艳. 创造性教法在高职机械教学中的应用分析 J. 中国校外教育,212,22 142. 
  4赵年红.浅谈《机械制图》创新教学J.科教新报(教育科研),211(4).